隨著高考進入倒計時,高三學子進入沖刺階段。為精準解決學生復習中的疑難問題,助力學生突破備考瓶頸,桃源一中高三全體教師主動延長工作時間,開啟“課后答疑暖心行動”,用責任與愛心為學子鋪就逐夢之路。
個性化輔導:把課堂延伸到課后的每一分鐘
每天下午放學后,高三樓層的走廊便化身“移動講臺”。數(shù)學組聶愛華老師被學生團團圍住,耐心地對著錯題本逐題講解;歷史組游堤惠老師老師在手電筒下舉著試卷,及時為學生答疑解惑;理科辦公室更是燈火通明,老師們專心教研,做好準備隨時解答學生疑問。這種“哪里需要哪里教”的場景,已成為高三年級最動人的風景。
聶老師答疑
游老師答疑
生物組教研
智慧陪伴:既是學業(yè)導師更是心靈守護者
在答疑過程中,教師們不僅關(guān)注知識盲點,更注重心理疏導?!斑@個題型你已經(jīng)掌握方法,考試時放穩(wěn)心態(tài)就能發(fā)揮”“最近進步很明顯,繼續(xù)保持節(jié)奏”......老師們在解題間隙的暖心鼓勵,讓原本緊張的備考氛圍多了溫度。很多同學反映,老師們的陪伴讓他們感覺不是一個人在戰(zhàn)斗,每次解決疑惑后都充滿力量。
校長寄語:教育是靜待花開的守望
黃輝校長在巡視時動情地說,“這些答疑場景正是教育初心的最好詮釋——不放棄任何一個求知的眼神,不錯過任何一次成長的契機?!?/span>
自本學期開展教師課后答疑以來,學生積極提問,進步顯著。夜幕中的教學樓,盞盞明燈照亮著知識傳遞的軌跡,也映照著師生同心筑夢的教育情懷。在這片被愛與責任澆灌的土地上,希望的種子正在奮力生長。
圖文:鄭媛
一審:廖婭
二審:郭衛(wèi)平
三審:劉宏清